如何讓企業(yè)對安全培訓和安全咨詢提高認識,除了企業(yè)本身需要加強認識以外，做為企業(yè)生產(chǎn)安全培訓機構(gòu)也需要從自身找找原因，為什么大家都不認同你的安全培訓的內(nèi)容，主要的問題可能在于目前安全培訓的主要問題在于缺乏吸引力。一是培訓的針對性不強，內(nèi)容空泛、案例陳舊，很難提起學員的學習興趣；二是培訓方法單調(diào)，主要以課堂教學為主，缺乏現(xiàn)場演練，理論聯(lián)系實際差；三是培訓機構(gòu)師資力量不足，教師專業(yè)水平不夠高，培訓往往流于形式。應從以下方面著力改進教學、增強培訓吸引力：

一、注重培訓針對性。 要對參培學員的安全綜合素質(zhì)情況進行調(diào)查摸底，通過分析學員填寫的登記表，準確把握安全教育應解決的迫切問題，區(qū)分層次和輕重緩急，既有應急的補缺補差，也有適應性的普遍提高，還有前瞻性的技能儲備，既突出重點又兼顧全面，與實際需要緊密結(jié)合，增強針對性，避免盲目性，提高實效性。以避免教育培訓內(nèi)容與學員的實際需要脫節(jié)，失去了對不同類型學員的指導作用。

二、充實和豐富培訓內(nèi)容。 從學員強化意識、掌握理論和提高技能的需要出發(fā)，根據(jù)成人學習的心理上特點，精心安排培訓計劃，按照“干什么，學什么；學什么、教什么” 的原則科學設計培訓內(nèi)容。對負責人和管理人員要突出以安全意識、管理知識、生產(chǎn)組織、先進理念、企業(yè)文化等內(nèi)容的培訓；對具體操作的員工則要突出崗位操作技能、工藝規(guī)程、工藝參數(shù)、應知應會、原材料性能、安全操作等內(nèi)容的培訓。同時，要加強法律法規(guī)和規(guī)章制度的培訓。崗位應知應會的內(nèi)容必須使崗位全體員工全面掌握，不僅要知其然，而且要知其所以然，使員工真正認識到違章的危害性及嚴重后果，從而提高全員的安全意識和技術(shù)素質(zhì)。

三、突出案例分析。 要收集整理國內(nèi)外最近發(fā)生的一些典型的安全事故案例，培訓時從中挑選出適合培訓對象的典型事故案例，分析其發(fā)生的直接和間接原因、事故的進程、造成的后果或損失、事故的應急處理與救援、責任人處理，以及吸取教訓，如何防范以避免發(fā)生類似事故等環(huán)節(jié)，對學員進行針對性強的安全知識培訓。案例教學，以案釋法，既可以消除學員對學習安全知識理論的畏難情緒，又可以盡快使其從單純的理論學習轉(zhuǎn)入實際運用，把對安全知識模糊的感性認識上升為理性認識，使學員真正懂得“條條規(guī)程血染成，不可再用血驗證”，起到事半功倍的培訓效果。在引用案例時，還應注意實用性，可操作性，發(fā)動學員一起積極主動參與；在分析案例時，要給其診斷，找出病因，結(jié)合到所學的理論，再結(jié)合單位安全現(xiàn)狀做出正確分析。案例內(nèi)容可以是安全方面的，也可以是一則發(fā)人深思的故事，只要能使人受到安全啟發(fā)的，能通過案例進一步深刻掌握所學的安全理論知識，使理論不晦澀難懂，能引用到實際安全操作當中的，都可采用。同時要注意案例的更新，注重時效性。

四、提高教師水平。 安全培訓包括的內(nèi)容多、知識更新快，作為安全培訓教師必須及時更新知識，具有豐富的理論與實踐知識。因此，要提高培訓質(zhì)量，必須提高教師素質(zhì)和技能。

首先，教師要不斷進行知識更新，自我發(fā)展，自我完善，有條件的教師要經(jīng)常到基層去實踐，了解現(xiàn)場情況，增加實踐知識能幫助學員解決實際問題，使學員學以致用。

其次，管理部門要有計劃、有目的、分期分批地對教師進行系統(tǒng)培訓，為教師提供學習新知識、教學理論和教學方法的機會，提高其業(yè)務水平。

第三，應弘揚和倡導教師的愛崗敬業(yè)精神，使教師對工作充滿熱情，熱愛教學工作。第四，要聘請引進高素質(zhì)的老師和安全工作專家參與教學，提高教學水平，并從中吸取精華提高師資隊伍的整體水平。

五、創(chuàng)新培訓方法。 培訓方法應根據(jù)接受教育的對象不同，增強多樣性、實用性和靈活性，以最大限度地提高培訓效果。要在國家安監(jiān)部門教學大綱的框架內(nèi)，從學員的成人學習特點出發(fā)，創(chuàng)新培訓教學方法。教師傳授知識時要注重培養(yǎng)學員的安全意識和技能的提高，要避免機械地按大綱和教材、照本宣科，進行一味地知識灌輸?？梢酝ㄟ^互動教學、手腦并用、集體討論、課堂和現(xiàn)場相結(jié)合，理論與案例有機結(jié)合等多種形式進行培訓，增強培訓中的共鳴，使安全培訓質(zhì)量得以保證，提高培訓效果。